Een plek waar elke plank en elk boek een belofte van avontuur inhoudt, een nieuw perspectief biedt, of een onbeantwoorde vraag bevat. In een wereld waar informatie altijd slechts een klik verwijderd lijkt te zijn, blijft de bibliotheek een altijd bereikbare waardevolle schat aan kennis en verbeelding. Door simpelweg door de gangpaden te dwalen, word je blootgesteld aan een schat aan informatie over uiteenlopende onderwerpen. Menig mens zal de bibliotheek ook zo omschrijven – een verzameling van boeken – , maar inmiddels is de bibliotheek uitgegroeid tot een levendige plek waar voor ieder nieuwsgierig mens iets te vinden is.
Nieuwsgierigheid is de motor achter een leven lang leren en ontdekken. Als je ergens nieuwsgierig naar bent, wil je daar namelijk álles over weten en kom je in beweging om op onderzoek uit te gaan! Kan deze kracht van nieuwsgierigheid ook worden ingezet om leerlingen te motiveren voor taal en lezen? Jazeker! In dit artikel duik je in de magische wereld van nieuwsgierigheid en ontdek je hoe je nieuwsgierigheid kunt stimuleren in jouw taalonderwijs. Aan het einde vind je vijf leuke tips!
edereen is wel ergens nieuwsgierig naar, maar begrijpen we ook goed waar die nieuwsgierigheid vandaan komt? Onder andere het oplossen van onzekerheid speelt een belangrijke rol. In deze #NieuwsgierigOnderzoek post deel ik met jullie een studie van dr. Lieke van Lieshout en haar collega's. Zij onderzochten de invloed van onzekerheid op onze nieuwsgierigheid en welk gevoel wij daarbij ervaren.
In mijn posts noem ik nieuwsgierigheid vaak dé motor achter een leven lang leren en ontwikkelen met plezier. Voor elke leeftijd! Wat zegt de wetenschap hierover? In deze post licht ik een onderzoek uit waarin het nieuwsgierig vermogen van 755 mensen en de invloed van nieuwsgierigheid op het nastreven van (leer)doelen en mentale welzijn werd gemeten.
